2010 11.18-19 (四、五) 與水碓相遇
第一腳步踏進水碓，看到滿園子的小孩鬧哄哄的玩耍著，挖泥土、盪鞦韆、捉迷藏 ……都市裡保存著一個有親切美感的聚落，一個會令大家喜悅的地方。
頭一次來到這裡遇到一對熱情的小妹妹。看見她們摘下竹葉，不一會兒的功夫，竹葉變成了小成小船，在小溝沖流，流向大海去。對我來說，卻是這麼的新奇與興奮。說不清是什麼原因，看到這些畫面很快樂，或許小時候從來沒有發現一片葉子帶給我的樂趣。
看著水碓的房子、腳踏車、廚房的大灶、花圃.... 讓我想起阿嬤家的一切
在記憶中看著古老的房子成為廢墟的感慨…..也突然很希望鄉下古老的房子能像水碓一樣，四季有人栽種植物、蔬菜還有大樹可以乘涼，老房子的生命感。
來到這裡，一步一腳親近土地的生活方式，對比著電視網路與水泥築起的花園。或許便利、物質富裕與快速化的環境，讓我們漸漸與土地疏遠，失去情感，進而忽略自然本身的重要性而大舉開發、摧毀、價值觀錯亂。
來到這個場域回去後 ，不只是帶回影像與回憶，會感受到水碓的人們心裡那塊清淨與滿足，這些過程在往後也會嵌在心裡，慢慢的開始思考，在快速與便利的生活調子裡，是不是失去了些東西?心也常著急了?
我們所做的，所想的，所追求的.....
入ㄨㄨ水碓的人們心裡那塊清淨的ㄜ後也會嵌在心裡，慢慢的提升對於
2010/11/18-19 下田去
這裡是明天要給小朋友活動體驗的田，大夥兒一起來佈置場地。一走進田裡，小青蛙在草堆裡跳來彈去 ，我想這裡是他們休息的窩，追逐牠們竟成了一種”罕見的樂趣”。在我的小時候沒有過到溪邊抓小魚小蝦的日子，通常是要特地大老遠的開車到山上，才能在溪裡找得到活蹦亂跳的”生物”…..今天來到這塊田裡，有許多小生命聚集。
在田裡跟青蛙玩耍後，我們開始學”掌草”了!看著正雄伯”掌草”的手勢力道與速度，真是好功夫!我看了好幾回…..正雄伯”掌”的草這麼牢固扎實，我卻”掌”不太起來，看了好幾回~喔原來~手要緊緊壓著稻草的一邊手勢也要”轉”，想必這功夫是阿伯多年辛苦工作的歷練。的確，沒掌過是很有趣，掌久了手也會覺得痠痠痛痛的，回家的晚上才覺得。但睡前有種踏實感，心裡一束束掌好的草也留在心裡，那些步驟、聲音、顏色。
很感謝那些讓土地長出作物的農人們，這樣的付出 、以及對待土地的智慧。
飛得最高的稻草
要下山的太陽光 讓我們置身在一片暖烘烘的稻田裡，頭腦中浮現一系列米勒所描繪的晚禱與拾穗的畫面，在田裡會有一種平靜，太陽下山前在田裡打上的光，讓我們有種被溫暖包圍的感覺。
從田裡走回水碓之前，放了一次風箏，阿洲老師在風箏線上放了一根稻草，說是”訊號”。順著風勢那根稻草飛得好高好高，不斷的仰著頭看他們與飛鳥相遇，蝙蝠也陸續飛了出來。突然覺得不用坐飛機就可以飛翔的感覺有另一種自由。這畫面很特別，對吧。
回台北後，問了阿嬤要不要整理廢墟的老房子?想不想回去住? 阿嬤突然眼睛發亮的說當然想呀!!再問到阿嬤以前種田的過程，等阿嬤說到了”掌草” ，自己聽了也會有種曾經參與過的熟悉感。
燦爛的笑容與自由的心
迎接小朋友的當天早晨，在小院子裡洗著番薯，抬頭看見陽光照進屋頂與大樹縫隙灑下的光影，正在享受這早晨的優閒與美麗，此時不遠處，傳來兩百位小朋友宏亮的聲音，挖~整個水碓從寧靜變得熱鬧滾滾。小朋友先到田裡去後，我們繼續刷洗番薯，我開始想著田裡的畫面應該是”小朋友瘋狂奔跑的狀態”。
當番薯們被刷洗好，放進用大灶燒煮的鍋中，想到等等在田裡耗盡體力”體驗和玩耍的小朋友吃到又香又甜的番薯!!!他們必定從此愛上吃番薯。
水碓的這塊田多多少少已經留在心裡了，尤其是來過水碓的小朋友。便利與快速的生活模式，使小朋友漸漸遺棄了一個等待與觀察生長的過程。今天讓小孩在田裡流流汗，有可能以後他們會想起自己曾經與土地有那樣快樂的時光。在小孩心田裡灑下一些種子，或許小芽順利長成大樹，將來成為堅固的守護者。
小朋友在田裡一連串的活動後，場地善後，這兩天晚上在水碓自然教室的討論與分享的時刻，聽到了很棒、自己也贊同的想法。不是指如何辦好活動，有更多對事情、對生活細膩的感受。廖老師在發言的時候我總是聽得入神，每一個想法是徹徹底底的與生活、感受的狀態緊緊連繫。不是為了活動而活動、為了追求而盲目，選擇一個練習的方向，找到共同生活的”那群人”，一起實踐與努力。聽大家談話可以學習到很多¸或者是被提醒、被鼓勵。這裡有學校沒給過的寶貝。
雖然在過程中因為聯想到自己阿嬤家過去的回憶，而傷感了一下 ，但這次是一個溫馨的勞動，在心裡頭的印像顏色，就是稻穗的顏色，因為我們能歡欣喜悅的投入。雖然現在人在台北，一想到台中，水碓就會浮現。很開心與水碓相遇，這一個可以共同發想的地方，有社區藝術創造的淺力 !
這兩天感謝正雄阿伯、廖老師、阿洲老師、于容姊、Leeco :D
2010.11.29芮菱
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